楊富瓊老師與學生互動。
暑期休假,楊富瓊幾乎每天都會在QQ和微信上,與學生及學生家長聊家常。有時是叮囑“調(diào)皮”學生做暑假作業(yè);有時干脆丟掉束縛,與孩子們稱兄道弟的暢聊。扎根宜賓市翠屏區(qū)牟坪鎮(zhèn),做一名普通的中學語文教師,24年不忘初心。楊富瓊說,這是自己小時候就立志要完成的夢想。要用自己的智慧醫(yī)治鄉(xiāng)村的愚昧,改變像父親那樣重男輕女的村民,改變鄉(xiāng)村的落后面貌。
24年時間過去了,楊富瓊曾連續(xù)10年獲年度考核優(yōu)秀,如今她已是桃李滿天下。一批批學生或創(chuàng)業(yè),或在外打拼,如今多小有成就。在學生們心中,楊富瓊既是“楊姐”、更是“永遠的女神”。
父親出走觸動深從小立志用智慧治愚
“你為什么報考師范學校?”“我要當老師。我要改變農(nóng)村的愚昧和落后……”回憶起自己當年面試教師的情景,楊富瓊記憶猶新。那是1989年6月底,楊富瓊憑著自己對教師這一職業(yè)的向往和熱情,如愿考上了宜賓師范學校。
楊富瓊回憶,面試時之所以會“口出狂言”,是因為父親的出走讓她觸動很深。
作為一個地地道道的農(nóng)村孩子,楊富瓊的家里共有五姐妹。當年,父親因為重男輕女拋下了母女六人離家出走。年僅12歲的楊富瓊,剛剛小學畢業(yè)并以優(yōu)異的成績考上南溪縣四中,就失學了。兩年后,姐姐考上了宜賓師范學校,母親不忍毀其一生,想方設(shè)法讓楊富瓊在鄉(xiāng)農(nóng)技班就讀初中?朔N種困難,1989年,楊富瓊?cè)缭缚忌狭艘速e師范學校。1992年7月,以優(yōu)異的成績分回了母校——翠屏區(qū)牟坪鎮(zhèn)綏慶基點校,成了一名光榮的鄉(xiāng)村教師。
“2000年,因綏慶基點校初中教學點取消,我調(diào)到牟坪鎮(zhèn)初級中學任教,一直到現(xiàn)在!睏罡画傉f,到今年就是從教的第24個年頭了。24年來,一批又一批同事陸續(xù)調(diào)到了城里,也常有曾經(jīng)的老師、同學、甚至學生在城區(qū)學校任職,并誠邀她到城里工作,但總被她婉拒了。因為她深知自己是發(fā)自內(nèi)心的喜歡鄉(xiāng)村,喜歡這里熱情淳樸的鄉(xiāng)民、善良純真的孩子。
全心投入創(chuàng)意教學做青春期孩子的鐵哥們
“楊老師在嗎?怎么我家孩子又不理我了……”在QQ和微信上,楊富瓊時常收到學生家長的求助信息。在她所教的班級,孩子多為十三四歲,正處于青春期。厭學、叛逆,無一例外。為此,楊富瓊非但不會焦慮頭痛,反而與學生們打得火熱,成為了真誠相待的“鐵哥們”。
課堂上,為了保持學生的學習興趣,楊富瓊先后研制并使用過《成長的足跡》《我和語文有個約定》《小組學習量化管理》等過程管理方案,用小獎品激勵優(yōu)勝者,在學生中掀起學語文的高潮;作業(yè)評改中,常用等級、打分數(shù)、送五星、寫評語等等,使學生在不同的評價中感受一次次的驚喜。
在24年的教學生涯中,記錄了楊富瓊諸多榮譽。楊富瓊表示,她將繼續(xù)留在這兒,直到退休。
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