章太炎嫡孫章念馳上周日在北師大敬文講堂開講《我所知道的祖父章太炎》。

章太炎的孫輩5人中只有章念馳從事的工作與祖父最接近。章念馳生于1942年，1978年起進入上海社科院，從事近代史研究兼《章太炎全集》的整理出版工作，目前擔任東亞研究所所長一職，是上海市政府參事，至今仍在工作。章念馳時常感到巨大的壓力，因為全家只有他一個人在做與章太炎相關的研究整理工作。“做名人的后代是非常不幸的，因為要背負沉重的十字架，如果你很開心，人家會說你輕浮，如果你很沉重，人家又會說你怎么愁眉苦臉的。”章念馳感嘆，“大樹之下，哪能長出更大的樹啊，如果說祖父是大樹，那我連一顆小樹都不算啊，哪里能夠繼承的了他的東西。” 采訪中，章念馳說得最多的一句話是“我們家沒人做這個工作了”，言語中透著一絲無奈。

章念馳做過不下上百場兩岸關系的報告，但是來講祖父的生平，這才是第三次。“我今年已經(jīng)75歲了，我覺得留下的時間不多了，應該把我知道的一些東西與大家進行交流，以前我不想為他說話，到了最后的歲月我必須為他說話。”章念馳說，自己曾經(jīng)不講祖父是因為不想作為他的后人來評價他，認為作為后代來講“最不適宜”，但目前社會上和學術界對于章太炎的種種誤解讓他感到不安。
“08年我中風了，后來能夠治好我很意外。所以之后我就想把以前留下的事情無論如何要做掉，該做的趕緊抽出時間做。”章念馳嘆口氣，“現(xiàn)在還是沒有辦法，沒有人接替我的工作，國家說明年吧，明年吧，老是說明年，我的研究停了許多年，但不能不寫了，寫得再不好，也得開始寫了。”章念馳去年在臺灣也出版了一本書，他發(fā)現(xiàn)，臺灣如今的國學研究也出現(xiàn)了人才匱乏、后繼無人的狀況，完全無法和早年的盛況相比了。

講座前一天，章念馳從上海只身飛抵北京。“我前兩天把家里的東西都送給了余杭。”章念馳口中多次提到的“余杭”，是位于杭州市余杭區(qū)的章太炎故居和章太炎紀念館。“我這幾十年來收集的材料有一箱子，我是沒有精力再去研究了，就都送給余杭了。”章念馳解釋，“不捐出去，放在家恐怕失散地更厲害，現(xiàn)在家里只有我一個人勉強地從事一點關于他的事情，這幾年來，章太炎紀念館的東西幾乎都是從我們家里拿出來的。”

章太炎有3個女兒、兩個兒子，3個女兒為原配王氏所生，章太炎于1913年和湯國梨結(jié)婚，生下兩個兒子，長子章導，次子章奇。章導和章奇，一個從事土木工程，一個學了化學，次子章奇1948年去了美國。長子章導有5個子女，分別是：章念祖、章念輝（女）、章念馳、章念靖（女）、章念翔。

章念馳說，自己和弟弟念翔家都是女兒。“除了我大哥念祖，我們兩個兒子都生的是女兒，我只有一個女兒，大哥念祖的兒子已經(jīng)有五十多歲了，剛剛結(jié)婚，還不知道他愿不愿意有孩子。”章念馳說，他的叔叔章奇去年在美國去世，年近百歲，一生一直單身，沒有結(jié)婚也沒有子女，“我們家這個姓氏不繁茂，如果大哥的兒子沒有兒子的話，我們這一姓氏就沒有了。”

再過一個月的6月14日是章太炎去世80周年。章念馳今年出版了一本新書，與講座的名字相同，名叫《我所知道的祖父章太炎》。“他已經(jīng)離開我們很久很久了，一般人對于他的記憶已經(jīng)很模糊了。大多數(shù)人大概知道他就是一個瘋子而已，一個迂腐的老人，一個出了門不認得回家路的書呆子。”章念馳說，“現(xiàn)在社會上流傳了很多關于他的風趣的故事，這些故事取代了一個真實的章太炎，我感到非常地不安。”

章太炎這個人物的塑造與媒體的傳播不無關系。“我不是非常配合記者的，記者往往喜歡獵奇，我卻沒有那么多稀奇古怪的故事給他們講。”章念馳并不認同許多報道中章太炎“瘋瘋癲癲傻傻乎乎”的形象，不僅僅是媒體，章念馳認為學術界對祖父也存在不少誤解，西方很多人對他的研究都認為他是個‘桀驁不馴的天生的怪人’，日本有個非常有名的歷史學家，他研究了章太炎一輩子，最后得出一個結(jié)論，認為章太炎是個懷疑一切、否定一切的思想家，對此種種，章念馳都不認同。

章念馳來京主要想講關于祖父的兩件事情，一是革命經(jīng)歷，一是學術成就。章太炎的學術涉及八個領域，章念馳說，祖父自己最喜愛的是醫(yī)學，但他成就最高的卻是小學。“為什么他別的學術都沒有形成學派，唯獨小學形成了學派呢？他的每個領域都有繼承人，但沒有繼承出一個學派，學派必須要一直有人發(fā)展。”王寧先生也認同：“我們現(xiàn)在做小學，最后還是回到了章太炎”。章念馳認為，今天的人們對浩瀚的經(jīng)書無從著手，無非是對“小學”的了解不夠，讀不懂音形義。

“王寧先生和她的同門師兄妹和幾代弟子，把我祖父早年《說文解字》的演講花了那么多年進行精心地整理，成了清代以來最權威的對《說文解字》的系統(tǒng)的整理。我以為這樣的一本書，沒有幾個人再會看得懂，沒想到出版社告訴我這本書已經(jīng)多次再版。” 章念馳說，魯迅先生晚年說，“說文”一個字都記不得了，只記得老師的音容笑貌，這是他謙虛了，魯迅先生的文學成就和他當年跟祖父學習《說文解字》的基礎是分不開的。

講座由北京師范大學資深教授王寧先生主持，系列“章黃國學講座”意在闡發(fā)章太炎、黃侃先生的學術研究與國學思想，通過傳統(tǒng)文化的繼承和現(xiàn)實社會的反思，對中國當前的文化建設問題有所啟迪。王寧先生介紹，此系列講座既是一個學術講座，又是一個面向社會的講座，除了回應當下對于國學的熱情，還能夠針對現(xiàn)在國學宣傳中的亂象進行梳理。

王寧先生感嘆，現(xiàn)在大陸專門研究“章黃”只有我們一家，原來在南京、武漢都有章太炎的學生，季剛先生（黃侃的字）的學生，走著走著就剩我們了，但我們的研究從沒有停止過。王寧先生今年也已八十高齡，她的研究生學生也已到了第三代，王寧說，西方學者總結(jié)我們的“章黃”學術研究已經(jīng)到了第六代，而章念馳則認為還不止，甚至“有七、八代”了。

“近現(xiàn)代國學的開創(chuàng)者是章太炎，這幾年看來國學喊得比較響，但我希望大家知道近代國學到底是誰在說，很多問題現(xiàn)在都在混亂中，不少關于太炎的東西都是道聽途說，在學術上是完全不正宗的。”王寧先生告訴記者，太炎先生的東西不是很好懂，因為他用說文的字，“現(xiàn)在的人連繁體字都看不懂了，不要說說文的字了，現(xiàn)在知道這些東西的人越來越少了。”

來源：北京晚報 北晚新視覺網(wǎng) 記者 陳夢溪