財經(jīng)，和我們?nèi)粘Ｉ�活息息相關(guān)，卻總被刻意劃在專業(yè)的范疇里。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，青少年財經(jīng)素養(yǎng)教育已成為趨勢。作為服務(wù)于三億青少年的教育平臺，課堂內(nèi)外近日與上海財經(jīng)大學(xué)、西南財經(jīng)大學(xué)等財經(jīng)高校合作，分別在上海、成都建立CJSY青少年財經(jīng)學(xué)習(xí)中心，推動國內(nèi)財經(jīng)素養(yǎng)教育的發(fā)展。

劉莉亞教授親自為高中學(xué)生們上課

在上海財經(jīng)學(xué)習(xí)中心，上海財經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院黨委書記劉莉亞教授親自為高中學(xué)生們上課，分享她近期研究“金融大數(shù)據(jù)”的成果。沒有呆板冗長的專業(yè)概念講解，耳目一新的課程內(nèi)容和角度讓學(xué)生們大呼過癮。

PM2.5會怎樣影響股市走向？談起這個選題，同學(xué)們均面面相覷，認(rèn)為PM2.5和金融完全不搭邊。劉莉亞教授從人的角度做出解釋： PM2.5的濃度會影響證券交易所工作人員的情緒，從而影響其判斷和決策。當(dāng)PM2.5處于較高濃度時，股票交易員的恐慌程度也處于較高狀態(tài)，不太愿意冒險，進(jìn)而拉低股市收益。

除此之外，劉莉亞教授還通過上海財經(jīng)大學(xué)報考數(shù)據(jù)與金融市場起伏的相關(guān)性，聲音與情緒對投資者決策影響等大數(shù)據(jù)研究，讓高中生們發(fā)現(xiàn)金融的奧秘，了解跨學(xué)科研究的樂趣，領(lǐng)略別樣的金融魅力。

水對人的身體很有用，但為什么沒有鉆石值錢呢？上海財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院副院長常進(jìn)雄教授在給學(xué)習(xí)中心的高中生講《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》時，引用了日常生活中常見的鉆石和水的經(jīng)典例子，闡述商品的效用與價值的關(guān)系�！皟r值悖論”這一難懂的金融術(shù)語，也在他深入淺出的講解中，化為深刻的符號，融入學(xué)生的知識體系。

高中生正在進(jìn)行財經(jīng)微課題答辯

談到此段學(xué)習(xí)體驗，華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)杜旭韜說，通過課程里深入生活的“冰激凌”模型，圖表的直觀解析，那些看似遙不可及的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識在教授們的講述中“活了起來”。最大的收獲是養(yǎng)成了經(jīng)濟(jì)學(xué)思維，學(xué)會帶著經(jīng)濟(jì)學(xué)的眼光，借助數(shù)學(xué)工具，來分析生活中的許多現(xiàn)象，讓我們對事物的發(fā)生有更深層次的理解。

浙江省杭州市蕭山區(qū)第三高級中學(xué)趙創(chuàng)維表示，在學(xué)習(xí)中心可以提前體驗大學(xué)的教學(xué)方式，也能深入了解財經(jīng)專業(yè)，對于以后確定高考方向很有意義。

目前，上海和成都的課程均已結(jié)束，高中學(xué)員們還需利用學(xué)到的財經(jīng)知識，對如“快遞包裝能否變綠”等現(xiàn)實問題撰寫調(diào)研報告，進(jìn)行課題答辯。對他們來說，財經(jīng)不再是高不可攀的“珠穆朗瑪峰”，而是幫助他們理解生活、規(guī)劃未來的“萬能鑰匙”。