原標題：不會唱歌畫畫難考好高中？山東省教育廳：不存在

日前，山東省教育廳印發(fā)了《山東省初中學生藝術科目學業(yè)水平考試指導意見》（下簡稱《指導意見》），決定自2018年秋季開始，對入學新生采取“過程性評價+專項測試”的方式確定藝術中考成績。鑒于部分媒體與群眾對此產(chǎn)生誤讀，1月12日，省教育廳對此專門進行解讀。

據(jù)介紹，《指導意見》旨在逐步形成科學有效的美育評價、監(jiān)測、督導和問責機制，促進學校開齊開足開好美育課程，通過課堂教學、課外活動、校園文化、藝術展演四位一體的美育實施體系，幫助學生掌握1―2項藝術特長，不斷提升學生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。

教育部《義務教育課程設置方案》規(guī)定藝術科目是義務教育階段學生的必修科目。將藝術科目納入中考主要考慮，一是促進學校開齊開足開好藝術課程，糾正應付、擠占、停上音樂、美術等藝術課程的現(xiàn)象；二是引導學生上好音樂、美術等藝術課程，積極參加班級、學校組織的藝術活動，促進學生德智體美全面發(fā)展。

根據(jù)《教育部關于進一步推進高中階段學�？荚囌猩�制度改革的指導意見》（教基二〔2016〕4號）規(guī)定，初中學業(yè)水平考試要把《義務教育課程設置實驗方案》所設定的全部科目納入初中學業(yè)水平考試的范圍，引導學生認真學習每門課程，確保初中教育的基本質(zhì)量。同時，提出要嚴格落實義務教育課程方案，開齊開足國家規(guī)定的各門課程，嚴禁壓縮綜合實踐活動、藝術（或音樂、美術）、體育與健康等課程的課時。

我省初中藝術科目學業(yè)水平考試的內(nèi)容將以教學大綱為基礎，依據(jù)教育部初中音樂、美術學科課程標準確定，考試方式采用“過程性評價+專項測試”的方式進行。其中，過程性評價由學校在每學期末以藝術素質(zhì)測評的方式，對學生藝術課程出勤率、課程學習、課外活動、基礎知識和技能、校外學習、藝術特長等予以評定。專項測試即初中學生音樂、美術學科結(jié)業(yè)考試，測試內(nèi)容均為音樂、美術學科課標內(nèi)容。

省教育廳有關負責人表示：只要學校開足開好藝術課程，學生認真上好每一節(jié)音樂、美術課，積極參加學校組織的藝術活動，就不會出現(xiàn)不及格現(xiàn)象，更不會出現(xiàn)個別媒體所說的“初中入學的學生不會唱歌畫畫難考好高中”的問題。

《指導意見》不鼓勵學生參加校外輔導班�！渡綎|省中小學生藝術素質(zhì)測評指導意見》明確規(guī)定，“校外學習”不包括學生接受的家庭藝術教育，也不包括學生參加的社會藝術培訓機構(gòu)或個體培訓者所組織的藝術培訓。

據(jù)悉，《指導意見》是在充分調(diào)研、征求17市和部分學校、教師、家長意見的基礎上形成的。各市將根據(jù)本指導意見制定本市初中藝術科目學業(yè)水平考試實施方案。新銳大眾記者王原