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陳佐東先生在2002年成為大陸佳音英語(yǔ)的首位加盟者，緣于機(jī)緣巧合，女兒當(dāng)時(shí)在上海世界外國(guó)語(yǔ)小學(xué)讀書(shū)，意外的發(fā)現(xiàn)女兒拿回家一本復(fù)印的教材，上面寫(xiě)著“佳音英語(yǔ)”。由于世界外國(guó)語(yǔ)小學(xué)要建立自己的外語(yǔ)特色，而佳音英語(yǔ)還未正式在大陸辦學(xué)，同時(shí)佳音的教材昂貴，不在傳統(tǒng)的學(xué)校里用，作為一種交流，學(xué)校采用復(fù)印的教材。因?yàn)殛愊壬�和�?ài)人都是老師出身，在女兒學(xué)習(xí)佳音英語(yǔ)的過(guò)程當(dāng)中，不由自主的會(huì)去比較會(huì)去了解，覺(jué)得非常新穎，和以前所想象的教學(xué)形式有很大差別，甚至是顛覆。所以在女兒成長(zhǎng)過(guò)程中，英語(yǔ)突飛猛進(jìn)。陳先生介紹：“我感覺(jué)這套教材可以作為培訓(xùn)學(xué)校來(lái)用，所以我就這樣找到臺(tái)灣，然后作為第一個(gè)加盟者從上海回到哈爾濱來(lái)做了第一所佳音英語(yǔ)學(xué)校�！�

基于東西方文化碰撞 傳遞全人教育

佳音英語(yǔ)有兩句很著名的宣傳語(yǔ)，第一句是Kids Today, Leaders Tomorrow！還有一句是Joy English， More Than English .實(shí)際上這體現(xiàn)了佳音英語(yǔ)對(duì)于學(xué)生的一個(gè)培訓(xùn)目標(biāo)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)表面上是學(xué)語(yǔ)言，實(shí)際上語(yǔ)言是一個(gè)文化的載體，很難想象脫離它的文化來(lái)學(xué)語(yǔ)言，所以在教授孩子語(yǔ)言這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我們是通過(guò)很多生活當(dāng)中很常見(jiàn)的一些場(chǎng)景去教孩子英語(yǔ)。同時(shí)自然也會(huì)把一些西方的文化、習(xí)俗，包括東西方對(duì)比過(guò)程當(dāng)中，有共識(shí)的一些禮儀，舉止等都會(huì)傳遞給孩子。英語(yǔ)教學(xué)無(wú)法單純的聚焦在學(xué)科本身，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)脫離不了文化。所以針對(duì)兒童，佳音英語(yǔ)這么多年所積累的，它的教材內(nèi)容，包括呈現(xiàn)的方式都有很多說(shuō)法。

陳先生介紹道：“我加盟的時(shí)候，佳音英語(yǔ)就已經(jīng)有20多年的歷史了，這20多年當(dāng)中佳音英語(yǔ)早已經(jīng)發(fā)展成為一個(gè)非常完整的體系，它的教材出版都是自己完全獨(dú)立研發(fā)的。在教授語(yǔ)言的過(guò)程當(dāng)中，我們是以?xún)和癁楸�，找到適合孩子生理和心理特點(diǎn)的方式傳遞給他們，這個(gè)過(guò)程，我覺(jué)得也是全人的一種教育。我們通過(guò)這種不同文化的傳遞，讓孩子能夠接觸到本民族以外的一些東西，他的視野自然也就開(kāi)闊了，作為未來(lái)的leader，他至少應(yīng)該有這樣的一個(gè)國(guó)際化視野。”

日新月異交替更迭 終以?xún)和癁楸?/P>

如果語(yǔ)言是文化的載體，所有教授英語(yǔ)的培訓(xùn)學(xué)校，自然可以說(shuō)培育的是國(guó)際化人才。但是很多學(xué)校在教授的過(guò)程當(dāng)中，更多的還是關(guān)注語(yǔ)言教學(xué)本身，聚焦 “英語(yǔ)”這個(gè)簡(jiǎn)單的詞匯。佳音英語(yǔ)有所不同，我們有非常專(zhuān)業(yè)的團(tuán)隊(duì)，而且經(jīng)過(guò)37年的研究，研究的就是在業(yè)余時(shí)間教小孩英語(yǔ)。佳音的教學(xué)理念是以?xún)和癁楸�，那么該如何理解呢？陳先生介紹：“以孩子成長(zhǎng)的視角，去制定語(yǔ)言學(xué)習(xí)的方案。我們不但要幫助孩子完成短期升學(xué)目標(biāo)，更是要把眼光放大到他一生的學(xué)習(xí)，生活當(dāng)中，把孩子成長(zhǎng)所需要的那些知識(shí)、技能都融合在我們的教材和教學(xué)當(dāng)中。在佳音的孩子，除了在課堂上學(xué)習(xí)，我們更有深入生活的一些語(yǔ)言訓(xùn)練，更有非常多的課外活動(dòng)，夏令營(yíng)等。所以從專(zhuān)業(yè)角度，我們更有自信去說(shuō)，我們是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)國(guó)際化人才的少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)�！�

時(shí)代在變，教學(xué)手段結(jié)合科技的發(fā)展也是日新月異，尤其是在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。教育本身最核心的東西還是它的專(zhuān)業(yè)。佳音英語(yǔ)專(zhuān)注少兒英語(yǔ)教育37年，這是一種積累。另外也是佳音英語(yǔ)非常引以為傲的，就是在這持續(xù)的37年中做了一件事，很大程度上是基于對(duì)孩子的一種愛(ài)，愛(ài)和專(zhuān)業(yè)，是一個(gè)教育機(jī)構(gòu)持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。隨著時(shí)代的發(fā)展，會(huì)有一些與時(shí)俱進(jìn)的做法，但教育本身無(wú)論怎么變，這種愛(ài)和專(zhuān)業(yè)是最大的競(jìng)爭(zhēng)力。

推陳出新只為打造兒童英語(yǔ)第一品牌

2017年對(duì)佳音英語(yǔ)來(lái)講是繼續(xù)發(fā)展的一年，不斷的去完善自己。同時(shí)也是擁抱新的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，一些新的科技給教育帶來(lái)的一些改變。所以除了繼續(xù)把擅長(zhǎng)的東西做到極致，例如在教學(xué)研發(fā)，有全新的教材出版，并且被采納；互動(dòng)白板的升級(jí)；成為國(guó)內(nèi)首家成功開(kāi)發(fā)出線(xiàn)上平臺(tái)的機(jī)構(gòu)，其中包括外教的一對(duì)一教學(xué)，真正做到線(xiàn)上線(xiàn)下的結(jié)合，來(lái)擴(kuò)展所學(xué)的東西；APP平臺(tái)也越來(lái)越完善，提高效率，增強(qiáng)教學(xué)效果。

“佳音，從數(shù)量上來(lái)講，在中國(guó)的少兒英語(yǔ)里邊，可能不是數(shù)量最多的，但是我們堅(jiān)信我們是質(zhì)量最高的。在不忽視自己最核心優(yōu)勢(shì)的前提下，把握好擴(kuò)張的節(jié)奏和過(guò)程。隨著教學(xué)平臺(tái)的進(jìn)一步的確立，佳音如虎添翼，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心。”陳先生介紹到。