自媒體時代，教育機構(gòu)和老師之間的關(guān)系隨之產(chǎn)生了新的變化，如何順應(yīng)潮流，讓機構(gòu)與老師間的協(xié)同發(fā)展走向一個更高效的模式，是一個值得深思和討論的問題。

在近日的新東方在線“千萬名師計劃第二季暨新東方在線&微博教育戰(zhàn)略合作盛典”上，新東方在線宣布與微博教育攜手，合力用“千萬級資源”打造“千萬級名師”，共同探索新形勢下機構(gòu)與老師之間新型的生產(chǎn)關(guān)系。

在會上，新東方集團(tuán)副總裁、新東方在線CEO孫暢和新東方國內(nèi)大學(xué)項目事業(yè)部副總經(jīng)理、新東方在線國內(nèi)考試項目部總監(jiān)甘源，分別闡述了新型互聯(lián)網(wǎng)背景下，隨著用戶群體和用戶需求的轉(zhuǎn)變，新東方在線及老師由過去的產(chǎn)品思維轉(zhuǎn)向用戶思維，以為用戶創(chuàng)造價值為核心，以及由此而形成的機構(gòu)與老師之間新型合作關(guān)系的轉(zhuǎn)變。

為此，新東方在線特聯(lián)合微博教育協(xié)力推出“千萬名師”計劃第二季，希望通過機構(gòu)品牌與名師IP深度結(jié)合的方式，“到用戶所在的地方去找他們，以用戶喜聞樂見的方式吸引他們，以用戶舒服的方式來創(chuàng)造價值”，讓每個老師都能夠俯下身去，和學(xué)員保持高頻的接觸，并且有溫度、有深度的出現(xiàn)在學(xué)生面前，最終通過為學(xué)員創(chuàng)造價值，提升口碑，強化品牌，為機構(gòu)和老師贏得市場。

而微博教育總監(jiān)佟振，則從目前微博在教育領(lǐng)域所做的布局，如何利用微博教育大數(shù)據(jù)探索用戶轉(zhuǎn)化模型等角度，為大家詳細(xì)講述了微博教育將如何運用千萬級的資源對老師進(jìn)行IP化運作，以及如何將新東方在線的機構(gòu)品牌與名師IP進(jìn)行深度結(jié)合，最終實現(xiàn)機構(gòu)、平臺、老師等多方共贏。

借助MCN戰(zhàn)略 打造社交化知識分享第一平臺

據(jù)新浪2017年第三季度財報顯示，微博成立至今8年，以月活躍用戶3.76億、日活躍用戶1.65億的優(yōu)異成績，成為繼Facebook、騰訊之后的全球第三大獨立社交公司。

微博教育于今年6月發(fā)布了MCN戰(zhàn)略，通過教育MCN戰(zhàn)略，開放性為教育機構(gòu)提供更多核心資源、產(chǎn)品和服務(wù)，鞏固機構(gòu)社交資產(chǎn)，構(gòu)建完善的教育內(nèi)容生態(tài)。

但什么是MCN（Multi-Channel Network）？佟振介紹稱，MCN就是將原來點對點對老師進(jìn)行的支持，改為通過教育機構(gòu)對老師進(jìn)行支持。在微博看來，教育機構(gòu)是天然的MCN機構(gòu)，它有能力去服務(wù)和支持老師的賬號；教育機構(gòu)下的老師是專業(yè)的內(nèi)容分享者，且愿意把自己的知識分享給用戶；而微博教育愿意提供充足的資源，產(chǎn)品以及服務(wù)，幫助教育機構(gòu)旗下的賬號快速增長。

根據(jù)服務(wù)群體特征 探索高效的用戶轉(zhuǎn)化模型

根據(jù)用戶的年齡特性，微博將其用戶分為三個模塊：一是家長使用人群（學(xué)生年齡18歲以下）；二是學(xué)生人群（16-22歲），主要是高中和大學(xué)階段；三是職業(yè)培訓(xùn)適齡人群（23-40歲）。

其中，在校大學(xué)生微博用戶達(dá)到3110萬，每天有近1500萬大學(xué)生活躍在微博，他們在線時間長，高活躍，高粘性且信息消費需求量巨大，其用戶價值挖掘潛力巨大。另據(jù)《2016中國校園市場發(fā)展報告》顯示，大學(xué)生年度教育市場總規(guī)模達(dá)398億元。

可以說，大學(xué)生們每天在微博上產(chǎn)生的行為數(shù)據(jù)，直接決定著各家教育機構(gòu)的內(nèi)容和運營方式。而教育考試熱點話題的微博閱讀增量已超過100億，其中，四六級、考研、出國留學(xué)、公務(wù)員考試、職業(yè)培訓(xùn)，依次是學(xué)生最關(guān)注的學(xué)習(xí)熱點。

而在這些領(lǐng)域，微博教育均已經(jīng)和新東方在線建立了合作。如2017年6月微博教育發(fā)布的“決戰(zhàn)四六級”，雙方嘗試了一些新的玩法，如通過熱點運營，讓新東方在線網(wǎng)和酷學(xué)網(wǎng)的老師們通過直播的形式參與進(jìn)來，吸引用戶觀看教學(xué)內(nèi)容；再通過微博校園、微博大學(xué)等針對大學(xué)生用戶的運營渠道和校園項目，將全國120多所重點高校聯(lián)動起來，引導(dǎo)學(xué)生通過高校官微來看機構(gòu)的老師和培訓(xùn)課程。

“微博不是簡簡單單做品牌傳播和影響力打造，而是希望幫助機構(gòu)解決最后一公里的問題，”佟振表示，“只要內(nèi)容夠好，轉(zhuǎn)化不是問題”。

千萬資源助力千萬名師

一直以來，微博教育都跟新東方在線有很好的合作，此次雙方強強聯(lián)手，合力用千萬級資源共推的“千萬名師”計劃第二季，將主要圍繞以下四個維度展開。

1）內(nèi)容共創(chuàng)�；�于優(yōu)質(zhì)教育內(nèi)容體系建立合作機制，從日常內(nèi)容建設(shè)、熱點呼應(yīng)、學(xué)科建設(shè)等方面制定合作方案。2）體系共建。建立從人員選拔——培訓(xùn)——晉升——激勵一整套針對名師的分級扶持體系，建立行業(yè)案例庫。3）活動共辦。基于各學(xué)科領(lǐng)域建立完整的運營模型，針對于考試月歷、活動周等項目節(jié)點進(jìn)行線上線下聯(lián)動。4）資源共享。渠道共享、資源聯(lián)合，建立從內(nèi)容、數(shù)據(jù)、用戶、產(chǎn)品、傳播等資源共享機制，強強聯(lián)合，達(dá)到效果最大化。

佟振強調(diào)，此次微博教育將全面開放強勢曝光資源，具體通過熱門微博、粉絲頭條、發(fā)現(xiàn)頁等基礎(chǔ)資源，長文加關(guān)注繼續(xù)閱讀、視頻加關(guān)注浮層等功能性資源權(quán)益，以及主頁可能感興趣的人、新用戶注冊推薦、找人頁等漲粉資源，來對老師進(jìn)行扶持，幫助老師漲粉以及粉絲化運營。

與此同時，微博教育還將從新媒體的角度，根據(jù)“教育自媒體人認(rèn)證扶持體系趨勢”，對不同屬性和不同成長階段的老師或賬號，提供不同的個性化解決方案，最終幫助老師快速成長，實現(xiàn)機構(gòu)、老師的共贏。