9月12日，一場別開生面的機器人公開課在山東省曲阜市王莊鄉(xiāng)高雨辰欣欣小學(xué)開講。在公開課的課堂上，孩子們饒有興趣地通過能力風(fēng)暴的教育機器人來進行搭建、編程、調(diào)試。他們在老師的指導(dǎo)下，一次次嘗試，搭建出了能動的風(fēng)扇、會移動的運礦車、以及可愛的兔子和大象。積木系列擁有創(chuàng)新性六面搭建體系，在X、Y、Z三個方向上都可無限延伸，擁有更大的機械創(chuàng)意空間，同時還擁有四大不同層次的編程APP，孩子可以由淺入深地進行機器人編程——這不僅大大引起了孩子們的興趣，也真正讓他們感受到了機器人的魅力所在。

　　此次，上海未來伙伴機器人有限公司（以下簡稱“未來伙伴”）向山東省曲阜市王莊鄉(xiāng)高雨辰欣欣小學(xué)、陜西省咸陽市乾縣城關(guān)鎮(zhèn)張家堡朱保真欣欣完小、湖南湘西龍山縣召市鎮(zhèn)欣欣中心小學(xué)三所農(nóng)村學(xué)校，捐贈了價值25萬元的未來伙伴旗下能力風(fēng)暴教育機器人，并提供了專業(yè)的教師培訓(xùn)。同時在學(xué)校舉辦公開課，讓農(nóng)村孩子也能通過教育機器人來提高自己的創(chuàng)新、動手和分析能力，點燃了他們的未來夢想。

捐贈儀式現(xiàn)場

王莊鎮(zhèn)黨委副書記張偉、王莊鎮(zhèn)教委主任薛新穎參加了捐贈儀式，對未來伙伴表達了由衷的感謝，表示農(nóng)村學(xué)校也將大力推進科技教育，培養(yǎng)高素質(zhì)的未來人才。

曲阜市王莊鄉(xiāng)高雨辰欣欣小學(xué)劉建校長在發(fā)言中堅定了普及科技教育的信心。

中小學(xué)機器人普及教育的開拓者沙有威老師，積極參與了此次教育機器人課堂的教師培訓(xùn)工作。沙老師是“燭光義教”公益活動的發(fā)起人，一直積極與未來伙伴合作，一圓偏遠地區(qū)孩子的“教育機器人夢”。

　　今年8月，國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，明確指出人工智能成為國際競爭的新焦點，應(yīng)逐步開展全民智能教育項目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程教育、建設(shè)人工智能學(xué)科，培養(yǎng)復(fù)合型人才，形成我國人工智能人才高地。

　　在不少業(yè)內(nèi)人士看來，人工智能作為連接未來的教育，面向大眾進行普及，特別是在K12（6-18歲青少年）階段的學(xué)生中開展，很大程度上帶來的是邏輯思維能力的提升和思維方式的改變。

　　國家層面的政策推動，讓人工智能走上了中小學(xué)課堂。但如何依托課堂達成令人滿意的人工智能教育，是擺在所有教育工作者面前的一道難題。目前，國內(nèi)的青少年教育產(chǎn)品市場基本都是為應(yīng)試教育服務(wù)的，而科技素質(zhì)教育是一個新興的細(xì)分市場，年增長率超過30%，全國每年有近幾千萬人次的學(xué)生參加各類機器人活動，學(xué)生和家長的科技教育培訓(xùn)需求已經(jīng)全面啟動。

老師向孩子們展示能力風(fēng)暴機器人

　　機器人聽起來是一個“高大上”的教育項目，農(nóng)村的孩子能學(xué)到嗎？未來伙伴負(fù)責(zé)人孫女士表示，作為教育機器人的發(fā)明者，能力風(fēng)暴20多年來一直深耕于此，始終致力于“讓每個孩子都能擁有教育機器人”。

　　對于偏遠地區(qū)的學(xué)校而言，除了需要得到硬件設(shè)施的完善，他們同樣需要先進的教育理念和更好的平臺來提升孩子的科技素養(yǎng)。未來伙伴始終堅信人人都可以獲得平等的教育，農(nóng)村孩子同樣應(yīng)該有機會接觸機器人，接受人工智能教育，讓他們成為未來時代所需要的人才。她強調(diào)，未來伙伴今后還將持續(xù)幫助孩子們走出農(nóng)村、走進城市、走上賽場、走入面向未來的智能領(lǐng)域。

　　據(jù)悉，能力風(fēng)暴作為WER全球唯一指定比賽平臺，為WER全球各級賽事提供全力贊助和支持，這也對教育機器人和人工智能教育的普及起到了相當(dāng)大的作用。“世界教育機器人大賽（WER）是”全球規(guī)模最大、比賽項目最先進、最具教育價值的比賽。2016年，報名參加各級比賽的更是超過50萬人次。