每到學(xué)期末，老師們要用盡洪荒之力寫評語。以前的評語總是千篇一律，大體是：“該生思想進(jìn)步，該生熱愛祖國，該生團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人……”，學(xué)生們看了枯燥，感受不到溫暖。然而今年，有幾位老師不走尋常路，他們寫的評語可謂是期末評語界的一股清流~

　　黃禮發(fā)：鋼筆書寫四字評語

　　這位老師名叫黃禮發(fā)，是贛縣區(qū)城關(guān)三小的老師。寒假來臨，他用工整的鋼筆字，手寫了全班69名學(xué)生的操行評語，所有的評語都是用四字詞語來評寫。一起來看看：

　　楊長青：為學(xué)生量身打造“評語詩”

　　濟(jì)源市有這樣一位老師，他從教四年，對每一位學(xué)生都了如指掌，熟知他們的性格，了解他們的愛好，明白他們名字里父母的希冀。他就是濟(jì)源市宇華實(shí)驗學(xué)校的語文老師楊長青。

　　期末考試前夕，他琢磨著要為學(xué)生們量身打造42首“評語詩”，將每個孩子的個性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣融入詩作中...

　　冬來大雪漫天舞，古箏一曲天地靜。

　　此聲只應(yīng)天上有，灑落人間真情生。

　　父母栽培感恩德，前世修來緣分定。

　　何以報答父母恩，刻苦讀書顯本領(lǐng)。

　　趙冬雪同學(xué)尤善古箏，喜歡繪畫，才藝甚為突出，另外她的父母對女兒的教育很上心。何以報答父母恩情？在楊老師看來，唯有讀書讓他們看到真本領(lǐng)。

　　酷炫精靈一登場，宇華舞臺閃金光。

　　宗霸舞林無人敵，自豪學(xué)習(xí)美名揚(yáng)。

　　高燒堅持把學(xué)上，聽聞感慨涕淚淌。

　　凡事不做則已矣，出手必定爭最強(qiáng)！

　　趙宗豪街舞跳得很好，在舞臺上是顆閃亮的新星。他性格要強(qiáng)，有一次發(fā)高燒，在家輸液兩天就著急上學(xué)。因此，楊老師用“出手必定爭最強(qiáng)”來形容這位品學(xué)兼優(yōu)的孩子。

　　還有這些：

　　孫海燕的“詩評語”：每個學(xué)生的都不重樣

　　山東壽光世紀(jì)初級小學(xué)三年級7班班主任給全班42名學(xué)生寫了不重樣的評語。采用“詩評語”的方式，鼓勵每位學(xué)生。她說：“看著孩子一年一個變化，我就想著給他們一個不一樣的評語，因為每個人都很重要。”家長們收到這些評語之后，非常欣喜。下面來欣賞一下孫海燕老師寫給學(xué)生的評語：

　　陳藝：為學(xué)生寫文言文評語

　　陳藝是杭州采荷二小二（8）班版主任，平時喜歡練習(xí)書法，她看到《史記》中有很多對歷史人物的評價，覺得挺有意思，于是就學(xué)著也為自己的學(xué)生寫了文言文的評語。

　　評語一：

　　古有張飛，沙場上，丈八蛇矛舞得虎虎生風(fēng)，敵人莫不聞之而色變。今有郭燾郡，教室里，三尺“鐵掃把”耍得密不透“塵”，同學(xué)老師莫不見之撫掌稱嘆。當(dāng)揮舞掃把之時，你身體里所有的血液似乎都涌上紅通通的小臉上，使勁全身的力氣。小朋友愛勞動，真真視打掃衛(wèi)生為人生最大美事！

　　陳藝說，這個學(xué)生喜歡讀《三國演義》，這樣的評語肯定喜歡。

　　評語二：

　　張墨者，璞玉也。心極善，班中凡四十六人，鮮有心誠若彼者。每與人相交，必傾心以待，若謙謙君子。及得回應(yīng)，心悅?cè)绔@密。其所思所想，所見所聞，甚為廣博，自有其獨(dú)特之視角，只需靜心領(lǐng)會哉……

　　寫完這些評語之后，她忽然意識到孩子們才上二年級，對于古文了解的不夠透徹，于是她最終還是將文風(fēng)轉(zhuǎn)變?yōu)榘自捨牧�，但話語中依然透露著對孩子們的關(guān)愛。

　　期末評語雖然是一個教育小細(xì)節(jié)，但“潤物細(xì)無聲”的教育本身就是通過點(diǎn)點(diǎn)滴滴方才匯成江河。這么用心的好老師，的確讓人感動，向您們致敬！

　　整合自：贛縣發(fā)布、濟(jì)源晨報、升學(xué)寶、齊魯晚報