馬云又多了一個(gè)頭銜——“鄉(xiāng)村教師代言人”，事情的起因是今天馬云在北京啟動(dòng)了“馬云鄉(xiāng)村教師計(jì)劃”，每年將會(huì)拿出1000萬(wàn)元資金支持100名鄉(xiāng)村教師。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)馬云和大家坦言曾做過(guò)6年的老師，但是最初其實(shí)是很抗拒的。

在前段時(shí)間經(jīng)歷了“被逼捐”事件之后，馬云公開(kāi)感嘆“花錢比掙錢難太多”。他認(rèn)為對(duì)于企業(yè)家來(lái)說(shuō)，首富的“富”應(yīng)該是負(fù)責(zé)任的“負(fù)”。今日，馬云呼吁“低調(diào)慈善，高調(diào)公益”。他表示“鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)”只是一個(gè)開(kāi)始，要做的事情還有很多。

6年的執(zhí)教生涯馬云坦言很內(nèi)疚

馬云自己也是師范畢業(yè)，最初入學(xué)時(shí)，馬云考慮最多的是如何在畢業(yè)后可以不當(dāng)老師，當(dāng)時(shí)的馬云覺(jué)得當(dāng)老師是很沒(méi)出息的。大三的時(shí)候馬云去了一個(gè)小鄉(xiāng)村做了一個(gè)月的代課老師，那邊的教學(xué)條件之差和學(xué)生們的求知欲望之強(qiáng)形成了巨大反差，馬云被震撼到了�？赡芤彩悄谴蔚拇�課經(jīng)歷使他對(duì)教師的看法產(chǎn)生了改變。

1988年，馬云大學(xué)畢業(yè)，被分配到杭州電子工業(yè)學(xué)院教外語(yǔ)，每月89元工資，這是他的第一份工作。這一段經(jīng)歷在馬云過(guò)去的創(chuàng)業(yè)故事中總是會(huì)被寥寥幾筆帶過(guò)，這一次馬云坦言當(dāng)了6年的老師就離開(kāi)內(nèi)心一直覺(jué)得很愧疚，這也是馬云發(fā)動(dòng)“馬云鄉(xiāng)村教師計(jì)劃”的初衷。

“教”和“育”同等重要

眾人所知馬云的英語(yǔ)很棒，按照馬云的說(shuō)法是他小時(shí)候遇到的啟蒙老師使他產(chǎn)生了興趣。老師鼓勵(lì)他說(shuō)“你的英文不錯(cuò)，你的發(fā)音不錯(cuò)”，正是這些鼓勵(lì)才使得馬云對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。

馬云就這樣堅(jiān)持了下來(lái)，于是，這個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)超爛的差生，在英語(yǔ)口語(yǔ)上卻是讓老師同學(xué)大為吃驚，13歲的馬云就能給外國(guó)游客做導(dǎo)游。之后的中考、高考馬云都是因?yàn)閿?shù)學(xué)奇差而經(jīng)歷很多挫折，最終能進(jìn)入師范學(xué)校讀英語(yǔ)專業(yè)也是對(duì)他英語(yǔ)的肯定，馬云感嘆“老師對(duì)一個(gè)人影響之大超越我們想象”！

把“教育”分而析之，“教”的職責(zé)在學(xué)校，“育”的職責(zé)在社會(huì)、家庭。但這樣分析的前提是在城市——教育條件相對(duì)優(yōu)越的地方，在小鄉(xiāng)村，社會(huì)關(guān)注度比較低、家庭教育又不完善的地方，是不能做到“育”的。小鄉(xiāng)村的基礎(chǔ)設(shè)施條件非常落后，大量留守兒童的問(wèn)題日益突出，馬云希望“鄉(xiāng)村教師，除了在農(nóng)村基礎(chǔ)教育，數(shù)學(xué)語(yǔ)文以外，也能夠在‘育’的方面做更多”。